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      2. 安陽:暑期“官方帶娃”2.0版 探索多樣化暑期延時服務新模式

        2022-07-28 18:17 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦

          安陽市教育局認真落實“雙減”政策、聚焦人民群眾所急所需所盼,去年以來,在全國率先探索開展了暑期延時服務。今年,該市暑期延時服務迎來2.0版,鼓勵支持各縣(市、區)各學校繼續開展暑期課后服務工作。


          調查先行,根據需求設計服務方案。安陽市鼓勵各中小學立足本校實際,面向學生家長開展暑期服務調查問卷,了解學生及家長對暑期服務的需求度、時間安排、課程內容等。根據大多數學生和家長的服務需求,結合自身場地、設施、師資等情況,精心設計暑期服務工作方案,為學生提供可選擇的課程資源,開展籃球、足球、名著閱讀指導、手工班、音樂班、美術班等各種活動性興趣課程,根據學情、興趣、層次,提供多樣化的暑期延時服務,實行“一校一策”,量力而行。


          強化課后服務保障,確保落地實施。安陽市要求各中小學積極采取措施,做好開展暑期服務的安全保障工作。根據參與人數,安排在有空調設備的教室、會議室、閱覽室等場所,做好防暑降溫工作;加強安全隱患排查,建立安全防范機制,為師生暑期提供安全的學習活動場所;建立健全課后服務師資隊伍,完善參與教師和人員補助制度措施;各縣(市、區)要統籌區域教育資源,發揮集團學校優勢, 統籌學校間教師資源,探索校際間暑期課后服務新模式。


          突出暑假模式,做到勞逸結合。安陽市要求各中小學充分考慮暑假師生的身心狀況和家長接送學生的實際需求,突出暑期服務時間上的靈活性、輕松性、可行性,每天時間總量不超過4小時,總時間不超過四周,并與家長上下班時間做好有效銜接。同時,學校合理安排了教師參與暑期服務的時間,做到錯峰安排,在放假后和開學前留出10天左右的休息時間,讓老師和學生有放松期和調整期,給參與暑期延時服務的教師留出了自主時間。


          提供“課程超市”,突出自愿性、選擇性。安陽市鼓勵學校、教師在暑期延時服務工作中創新教育教學、日常管理方式,拓寬教學內容,展現個性與特長,與日常課堂教學呈現差異性。堅決防止個別學校把學生“按需參加”變成“被自愿”,“課后自主”異化為“學校做主”;堅決防止把暑期“課程超市”變成“補習課”,防止暑期課后服務變形走樣,杜絕把延時服務搞成集體統一補課、超前上課,增加學業負擔。


          通過暑期“家長夜校”等形式服務家長。安陽市整合資源,調動各方面積極性,開展暑期“家長夜校”,針對在學校工作中家長關注的問題、需要家長配合的問題,以及學生容易出現的問題等,由安陽市名校長、名師、名班主任確定主講內容,如學生心理、家庭教育理念、招生政策及學校教育等進行講座,并通過安陽市教育局新媒體進行線上直播。通過講座,切實解決家長在孩子教育等方面的困惑,化解家長不必要的焦慮,幫助家長樹立科學的教育觀念,促進家校形成合力。今年,安陽市的“家長夜校”受到中央、省、市媒體的關注和好評。


          舉辦職工子女愛心托管班。對就讀于小學1—6年級的職工子女, 安排暑假托管時間不低于20個工作日, 托管班主要負責看護職工子女,根據孩子年齡段和成長規律,針對性地組織學生完成作業、個別輔導及安排閱讀、文體、娛樂和其他社會實踐活動,并且托管機構負責孩子午餐、午休, 達到了孩子開心、家長放心的目的。


          安陽市各縣(市、區)積極開展暑期課后服務工作,建立健全了暑期課后延時服務專項工作機制,結合實際“一校一案”制定完善暑期課后服務具體實施方案,并努力實現了有需要的學生全覆蓋。同時,該市合理安排教師參與暑期服務的時間,適當地給予工作補貼,保障教職員工合法權益。據不完全統計,安陽市有600余所學校,24萬余學生參與今年的暑期托管服務。


          下一步,安陽市教育局將進一步增強教育服務能力,多渠道引進課后服務師資隊伍,豐富課程內容、突出游戲環節,提升暑期延時服務對學生的吸引力。進一步指導學校制訂并組織實施好暑期課后服務方案,讓家長放心、孩子開心。


        (安陽市教育局 供稿)


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