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      2. 營造尊師重教良好風尚 助推教育事業更高質量發展
        ——省教育廳負責同志就印發加強和改進新時代師德師風建設的實施意見答記者問

        2022-02-22 13:56 【瀏覽字號: 來源:教育廳辦公室

          近日,省委組織部、省委宣傳部、省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳、省文旅廳七部門聯合印發了《關于加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)。省教育廳負責同志就《實施意見》相關情況回答了記者提問。


          問:《實施意見》出臺的背景和意義?


          答:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。一直以來,黨中央國務院和省委省政府都高度重視教師隊伍建設特別是師德師風建設工作。特別是黨的十八大以來,習近平總書記多次就加強師德師風建設發表重要講話,強調要把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準,并先后對廣大教師提出“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統一”“六要”的標準和殷切希望,要求在全社會大力弘揚尊師重教的良好風尚,讓教師成為讓人羨慕、最受社會尊重的職業。為貫徹黨中央國務院和習近平總書記關于加強教師隊伍建設的一系列重要指示,切實加強我省師德師風建設,省委、省政府堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面深化新時代教師隊伍建設改革,推動各地各部門持續加強師德師風建設,落實立德樹人根本任務,開創了我省教育事業健康發展的良好局面。全省140余萬名專任教師勇擔為黨育人、為國育才光榮使命,默默奉獻在教書育人第一線,特別是在疫情面前“停課不停學、不停教”,展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當,為我省由教育大省向教育強省邁進作出了積極貢獻。


          為進一步深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神,進一步營造尊師重教良好社會風尚,切實提升廣大教師的幸福感、成就感、榮譽感,依據教育部相關文件精神,結合我省實際,省教育廳等七部門共同研究制定了《關于加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》。該《實施意見》是我省首次在省級層面,由黨委和政府多個組成部門聯合就師德師風建設工作進行專項安排部署,不僅明確了今后一個時期師德師風建設發展藍圖,而且還對教師提出了正面倡導、高線追求和負面禁止、底線要求。《實施意見》和同時出臺的師德失范行為處理實施細則,進一步明確了我省師德師風建設的方向目標、工作重點、任務舉措,是我省建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措,也為引導廣大教師自覺規范職業行為、加強自我師德修養、以德立學、以德施教、以德育德提供了基本遵循,也必將構建起我省指導師德師風建設整體工作與規范教師職業行為相結合的新制度體系。


          問:《實施意見》研究制定的過程?


          答:《實施意見》研制過程始終堅持問題導向、成果導向,堅持聚焦學校一線。為精心研制《實施意見》,河南省師德建設研究中心、師德建設宣傳中心自2019年起就在全省開展了師德師風建設調研和師德師風建設動態評估工作,并形成了全省中小學、幼兒園師德師風建設狀況調研報告。在《實施意見》研制過程中,省教育廳在全面總結近些年我省師德師風建設工作成效的基礎上,堅持針對突出問題、回應基層聲音、凝聚基層智慧,系統梳理了我省在師德師風建設方面存在的突出問題,對標新時代師德師風建設的新要求、面臨的新形勢和新任務尋找差距與不足,確定了文件的基本思路和框架。在《實施意見》前期研制過程中,意見起草工作組深入研究學習中央有關文件精神,借鑒周邊兄弟省份的好做法,組織市縣教育行政部門、各級各類學校、校長和教師代表進行座談研討,廣泛征集了最美教師、師德標兵、師德先進個人、優秀教師及各級各類學校一線教師代表和專家學者的意見建議,形成了《實施意見》初稿,并在全省教育系統、省直有關部門廣泛征詢意見。最終,會同組織、宣傳、發改、人社、財政、文旅等部門對有關問題進行研討會簽,最后形成了一個適應新時代要求、適合河南省教育發展需求、有利于促進教師隊伍建設、能夠回應社會各界反響要求的制度性師德師風文件。


          問:《實施意見》的總體思路及主要內容?


          答:總體思路:堅持以習近平總書記關于加強師德師風建設的系列重要講話精神為基本遵循,堅持正確方向,堅持尊重規律,堅持聚焦重點,堅持繼承創新,突出新時代師德師風建設工作,突出師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準,以教育部有關文件為基礎,結合河南實際情況,進一步明確新時代師德師風建設的指導思想、基本原則、工作目標及任務舉措,堅持嚴管與厚愛并重,強化日常教育督導,推進師德師風建設工作制度化、常態化。


          主要內容:《實施意見》從站位發展全局、堅定政治方向、加強師德教育、倡導師道尊嚴、嚴格師德管理、完善責任體系等6個維度提出了19項任務舉措,從把握新時代師德師風建設總體要求、著力提升教師思想政治素質、全面提升教師職業道德修養、不斷增強教師幸福感成就感榮譽感、規范促進師德師風建設等方面提出了具體要求,基本建立起務實、有效的規范化、制度化、科學化的師德師風建設長效機制。


          問:貫徹落實《實施意見》的具體工作安排?


          答:為確保《實施意見》落到實處,省教育廳將會同有關部門全面加強對師德建設工作的督促指導,高標準、嚴要求做好《實施意見》貫徹落實,進一步倡導尊師重教的良好社會風尚,努力營造全社會關心教育、支持教育的濃厚氛圍。


          一是做好政策解讀。通過媒體廣泛宣傳,組織專家解讀,召開全省師德建設工作會、研討班,開展師德專題教育等多種形式,推動各地教育部門和各級各類學校和廣大教師深入透徹理解、不折不扣執行落實。


          二是明確責任主體。堅持“屬地管理、分級負責”與“誰主管、誰負責”相結合,進一步明確各級教育行政部門和各級各類學校是加強師德師風建設的責任主體,建立由教育部門牽頭、各有關部門協同機制,加強統籌力度,形成工作合力,確保《實施意見》各項任務措施落到實處。


          三是加強工作指導。加強對各地教育部門和各級各類學校師德師風建設工作的跟蹤調研,指導市縣和學校按照文件精神和要求不斷完善相關規章制度,開展相關工作。


          四是重視宣傳教育。及時總結各地各校的創新做法、典型經驗,通過媒體平臺進行宣傳推廣。以學習貫徹新時代教師職業行為準則為主要內容,開展教師師德專題培訓,進一步提升教師隊伍職業道德水平。


          五是強化督導檢查。把各級各類學校師德師風建設長效機制落實情況,納入對地方政府履行教育職責評價的重要測評內容,適時對各地各校落實情況進行督查,對行動緩慢、敷衍塞責、問題突出的市縣和學校進行通報。


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